Scandal uriaș în sistemul de educație: numeroase licee își văd planurile revizuite peste noapte, iar cadrele didactice semnalează că o parte dintre ele riscă să rămână fără normă. În mijlocul tensiunilor, părinții și elevii privesc cu îngrijorare spre admiterea din vară, unde numărul locurilor va fi mai mic, iar competiția, inevitabil, mai acerbă.
Zeci de clase de liceu au fost desființate
Deciziile recente sunt justificate oficial prin două elemente: scăderea demografică – se înregistrează mai puțini absolvenți de gimnaziu – și majorarea efectivelor la clasă, de la 26 la 28 de elevi. Combinate, aceste schimbări produc, în medie, eliminarea a o clasă din patru la nivelul liceelor, ceea ce atrage după sine mai puține locuri la admitere și o presiune mai mare pe unitățile căutate.
Un responsabil din Ministerul Educației a sintetizat, fără ocolișuri, tabloul actual:
„avem mai puțini copii la clasa a VIII-a” și „o clasă din patru la liceu”.
În practică, școlile își refac planurile de școlarizare, iar inspectoratele județene redistribuie locurile. Dinspre autorități, mesajul este că impactul asupra încadrării poate fi gestionat. Dinspre teren, însă, apar semnale tot mai apăsate că profesorii vor pierde ore, iar unii iau în calcul demisia, invocând instabilitatea programelor și lipsa unei perioade de tranziție.
Cadrele didactice atrag atenția că reducerea numărului de clase afectează atât normarea, cât și diversitatea ofertelor educaționale. Specializările mai puțin căutate riscă să fie absorbite sau comasate, în timp ce liceele de top se pregătesc pentru o concurență ridicată, cu medii de admitere mai strânse la vârf. Pentru elevi, mesajul este clar: selecția va fi mai dură, iar opțiunile – mai limitate.
Efecte în cancelarii și pentru elevi
În cancelarii, discuțiile gravitează în jurul programelor orare și al completării normelor. Există teama că reducerea numărului de clase va conduce la contracte parțiale sau la migrarea profesorilor între școli pentru a-și întregi catedra. Pe termen scurt, directorii ajustează orarele, iar colegiile și liceele tehnologice își calibrează oferta pentru a evita suprapunerile și golurile de personal.
Pentru candidați și familiile lor, miza imediată este admiterea. Faptul că la clasa a IX-a vor fi mai puține locuri înseamnă liste de priorități refăcute, pregătire mai intensă și o atenție sporită la ierarhii. Unitățile cu rezultate constante se așteaptă la creșterea competiției, în timp ce liceele cu cerere moderată își reconsideră profilurile și clasele pentru a rămâne atractive.
Din perspectivă instituțională, autoritățile invocă optimizare a rețelei școlare și o alocare mai eficientă a resurselor, susținând că noile efective la clasă pot stabiliza oferta pe termen mediu. Pe de altă parte, profesorii avertizează că măsura, aplicată abrupt, poate crea dezechilibre: ore insuficiente pe discipline, rotații forțate și presiune suplimentară asupra celor care rămân.
În acest climat, mesajele venite din școli sunt prudente: se lucrează la reconfigurarea planurilor în funcție de cererea reală, iar conducerile încearcă să ofere claritate cât mai repede. Pentru moment, multiple licee au deja ajustări pe masă, iar personalul didactic evaluează scenarii pentru a evita tăieri suplimentare.
Rămâne în prim-plan întrebarea practică a fiecărei comunități școlare: cum se vor împărți locurile între profiluri și ce efecte punctuale vor apărea în fiecare județ. Elevii și părinții urmăresc anunțurile oficiale și calendarul intern al liceelor, pentru a înțelege rapid cum arată repartiția finală și pe ce opțiuni mizează în această vară.
