Ministerul Educației schimbă radical evaluarea elevilor! Din septembrie 2026, notele vor fi acordate exclusiv după standarde naționale

Din septembrie 2026, modul în care sunt notați elevii se schimbă substanțial: Ministerul Educației introduce standarde naționale de evaluare aplicabile în toată țara, astfel încât rezultatele să fie comparabile și acordate pe criterii unitare.

Potrivit anunțului oficial, începând cu anul școlar 2026–2027, evaluarea curentă din învățământul primar, gimnazial și din clasa a IX-a va avea la bază grile și descrieri de performanță stabilite central, pentru fiecare disciplină din trunchiul comun. Măsura este prevăzută de Legea nr. 198/2023 și urmărește mai multă echitate, transparență și coerență în notare.

Ce se schimbă din septembrie 2026

Noua abordare înlocuiește practicile neuniforme cu un cadru comun valabil la nivel național. Notele nu vor mai depinde de interpretări locale sau de bareme diferite de la o școală la alta, ci vor fi acordate exclusiv prin raportare la aceleași criterii. Acestea se vor centra pe competențe, pe dovezi de învățare și pe niveluri de performanță clar definite.

Standardele naționale vor funcționa ca un reper pentru profesori atunci când formulează sarcini, colectează probe și justifică calificativele/mediile acordate. În același timp, elevii vor ști de la bun început ce se evaluează și cum se evaluează, iar părinții vor putea citi notele în aceeași cheie, indiferent de școala sau localitatea în care învață copilul.

Reforma propune trecerea de la o evaluare preponderent subiectivă la una ancorată în competențe, cu standarde clare și verificabile pentru toate disciplinele din trunchiul comun.

Schimbarea privește atât disciplinele de bază, cât și modul în care sunt descrise rezultatele așteptate. În locul unei liste de conținuturi sau al unor cerințe vagi, accentul cade pe ce știe să facă elevul în situații concrete de învățare. Astfel, un 8 sau un 10 va însemna același lucru în oricare colț al țării, pentru că este raportat la aceleași descrieri de performanță.

În planul clasei, profesorii vor raporta progresul și dificultățile ținând cont de aceleași repere, ceea ce crește comparabilitatea rezultatelor din semestre, ani sau cicluri școlare diferite. Pentru elevi, acest lucru se traduce prin așteptări mai clare și prin șanse egale de a demonstra nivelul atins.

De ce se introduce sistemul pe standarde

Ministerul argumentează că un cadru comun de evaluare asigură unitate și predictibilitate. Atunci când regulile sunt aceleași peste tot, echitatea crește, iar diferențele dintre școli se reduc din zona subiectivă a notării. În plus, transparența sporește: criteriile devin vizibile și pot fi explicate elevilor și părinților în termeni ușor de înțeles.

Prin ancorarea în competențe, evaluarea reflectă mai fidel progresul real al elevilor. Fie că vorbim despre citire și scriere, rezolvare de probleme sau utilizarea noțiunilor în contexte practice, performanța va fi descrisă pe trepte și susținută de probe concrete.

Aplicarea standardelor naționale pentru primar, gimnaziu și clasa a IX-a stabilește un punct comun chiar de la începutul liceului. Asta permite o înțelegere mai bună a nivelului de la care pornește fiecare elev și poate orienta, acolo unde este cazul, sprijinul educațional.

În ansamblu, noul cadru promite o limbă comună a evaluării, în care profesorii, elevii și părinții să vorbească despre rezultate în aceiași termeni. Iar faptul că regulile sunt valabile național asigură coerență între școli și reduce variabilitatea care până acum putea influența nejustificat notele.

Măsura intră în vigoare odată cu anul școlar 2026–2027 și se aplică tuturor disciplinelor din trunchiul comun, conform prevederilor Legii nr. 198/2023. În acest cadru, notele vor fi acordate exclusiv după standarde naționale, astfel încât rezultatele elevilor să fie comparabile oriunde în sistem.